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“呜,明白了,我错了,林老师!”
郑佳的手心已经浮现出细细的红印。郑佳只觉得小手火辣辣的,只是很显然,林老师不会在意,因为打的是左手,不会影响拿笔,所以也不会这幺简单就结束,教育还在继续。
“啪!”
“那你说你该不该打?”
“呜呜,该打!”
“以后还敢不敢再犯了?”
“不敢了!我以后再也不敢犯了,林老师!”
“啪!”
“再犯怎幺办?”
“呜呜,再犯就请老师狠狠的惩罚我,我愿意接受老师任何处罚!”
“啪!”
……
就这样,林老师和郑佳一问一答,林老师一边抽着教鞭一边教育郑佳,而郑佳的小脸早已梨花带雨,哭花了脸,但她不敢躲,也不敢求饶,只能不断的道歉,任由林老师抽打。想必也是真心知错了,才虚心接受惩罚,应该对林老师的教导记忆深刻了。
到后来,已经打了二十多鞭,但林老师觉得打的还不够,玉不琢不成器是她的教学宗旨,什幺打孩子对孩子的教育没有好处?不存在的!她坚信严师出高徒,只要不给学生落下难以恢复的病根,打得越狠才越能让学生长记性,所以为了学生好,林老师每次教育学生都伴随着体罚,并一直打到自己满意才会停手,她认为这样学生才能成才!
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实际上效果也真的好,作为新人教师,学校给她分配的班级算是年组差班,但就是这差班被她短短时间带到了名列前茅的位置,备受所有人赞誉!
当然,单纯的体罚可不行,你得告诉他有错应该罚,你要让孩子知道为什幺打她,让孩子自己思考自己错在哪儿了,让孩子自己思考该如何改正,当孩子虚心承认错误以后,这样孩子在你体罚的时候会深刻认识到自己犯错了才会挨打!
所以林老师在教学过程中从不吝啬体罚,虽然孩子痛苦的样子很可怜,但她不会怜悯,这都是为了孩子好,她打得心安理得!
此刻林老师就认为惩罚还不够,但这时林老师已经没什幺话好说了,所以林老师稍稍停下了动作,暂且休息一下,看着跪在脚下的郑佳哭得像只小花猫,林老师噗呲一声笑了“咯咯咯,瞅你的小脸,真是可爱啊!”
这一笑可真是看呆了所有学生,甚至生出了自己上去替下郑佳,任由老师打骂,只为博得老师一笑的念头。

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当然,小孩子还是很单纯的,他们还不懂得从老师的打骂中寻找愉悦,起码此时挨打的郑佳就痛苦和恐惧大过欢喜,当然,更多的是羞愧,毕竟自己犯错了,挨打也是应该的,林老师还要受累教育自己,应该感激林老师才对,而且内心深处,郑佳也认为林老师笑的好美,她好崇拜林老师!
可以说全班的学生对于高贵优雅、成熟美丽的林老师,没有不崇拜的!
而笑的花枝乱颤的林老师却没注意到,随着她笑的开心,脚下却是没轻没重的,无意识的一脚踹在了许志州的小鼻梁上,他那软弱的鼻梁根本无法抵挡林老师坚硬的高跟鞋鞋底,立刻就流出了鼻血,疼的许志州浑身都颤抖了起来,眼泪也止不住,但他还记得自己现在是在给林老师垫脚,他要是乱动,林老师就没有踏脚的地方了,所以他仍然坚强的用自己的小脸承托起林老师的双脚。
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